青年教师是教育事业的希望和未来,是新世纪教学岗位上的主力军.提高青年教师的思想 素质和专业素质,加强对他们的关心和培养是教研室和各个课程组的责任和重要日常工作之

I. 规划

1. 努力使课程组达到教师配备齐全、人员精干、素 质优良、职称年龄学历结构合理、师资结构优化、主讲教师全部具有讲师以上职称的师资队伍建设目标.形成教学科研相结合的相对稳定的教学梯队.

2.使青年教师在教学和科研两个方面全面发展,是青年教师能力结构的培养目标和方向.

通过学术造诣深,教学经验丰富的老教师的传帮带,力争在2年内本课程组青年教师能够成为教学骨干:

① 能够熟练进行电化教学:运用多媒体技术教学,能够制作多媒体课件.

② 通过普通话达标测试.

③ 具有一定的教育科学理论素养,掌握一定教学规律和规范,积极参加教学研究,在科 学研究中能够能及时掌握国内外最新发展动向,够独当一面.

II. 措施:

1. 为新上岗的青年教师配备具有教学经验的中老年教师作为导师,帮助他们师学习和掌 握教学规律和规范,组织青年教师学习和研究教育科学理论.

2. 退休老教师严谨治学的精神品质是青年教师的楷模,他们丰富的教学和教学管理经验, 是一笔宝贵的财富.要注意充分发挥他们不可替代的积极作用,为培养青年教师贡献余热.

3. 严格执行《青年教师岗前培训、管理办法》使青年教师尽快合格上岗.认真执行教研室规章制度,如《教师职业道德规范》、《教师岗位职责》、《课堂教学规则》、《开课、听课和期中教学检查制度》等,使青年教师备课、讲授、辅导答疑、布置和批改作业及行为规范都有章可循,有制度可依.

4. 鼓励并创造条件使青年教师积极投入科研,跟踪学科发展,及时掌握最新发展动向,将科研成果及时引入教学之中,充实有关章节,使讲课有丰富的新内容,能在讲解基本原理和方 法的同时,指出尚待解决的问题,介绍学术动态和研究方法,使学生了解本学科在国内外的发展趋势和当前的学术前沿.

5. 电化教学由教研室指定专人负责,青年教师应努力掌握多媒体课件制作与技术,并在教学中积极运用多媒体课件、CAD 等电化教学手段进行教学.

6. 关心青年教师的生活,帮助解决他们的后顾之忧,使他们能够全身心地投入教学和教学科研工作.

7. 鼓励青年教师进修,有计划地提高他们的学历层次,支持他们攻读博士学位,参加学术会议,以拓展学术视野,提高他们的学术水平.