为了全面贯彻落实党的十八大精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《高等学校教师职业道德规范》（教人【2011】11号）文件精神，根据学院《关于进一步加强和改进师德建设的意见》的总体要求，结合建筑工程系实际，特制订本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，紧紧围绕“师德师风建设”这一主题，以创品牌专业、建一流系为目标，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、主要任务

（一）继续在提高教师政治素质上求突破。引导广大教师认真学习党的十八大精神，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高执教水平。

（二）继续在提高教师的职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、增强育人能力为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）继续在提高教育教学质量上求突破。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，尤其是高等职业教育的新理念、新思维，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施职业素质教育，促进学生全面发展。

（四）继续在树立教师良好形象上求突破。依据建筑工程系教师队伍健康向上现状，进一步开展好多样教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风促进学风，推动校风，促进学院教育扎实、稳步发展。

三、工作方法

（一）继续把“师德建设”与“目标管理”有机结合。以学院落实开展师德建设活动为契机，广泛深入宣传，深刻领会精神，把握工作要点，进一步强化师德师风，实施目标管理，把两个活动的开展结合起来，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。规范学校教师行为，强化学校责任落实，切实提高教育教学质量。充分发挥教育优势，在学院内部形成人人都管理，处处有管理，事事见管理，注重师表，崇尚师德、弘扬师德的浓厚舆论氛围，掀起目标化管理和师德师风教育活动的新高潮。

（二）继续把“师德建设”与党建工作结合起来，将师德建设纳入年度党建工作中，并作为重要内容组织实施，充分发挥党员领导干部的模范带头作用，使师德建设达到以点带面的功效，在全系掀起“赶超比拼”的浪潮。

（三）继续把“师德建设”与学风建设相结合。以师德建设带动学风建设，围绕教育教学中心工作，以课堂教学为关键，以教学方法与管教管导为重点，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动，促进教学转化，务求实效。

（四）继续把“师德建设”与党的群众路线教育实践活动相结合。以为生务实清廉为内容，以反对教学过程中形势主义为重点，以打造有效课堂促进教学转化为关键，教育活动面向全院每一位教职工，确保人人参与，不留死角，全面提高。同时，注重教师与学生之间的互动，深入实施教风建设与评议，将学生的考核与评价作为衡量教师师德水平的重要依据。

（五）继续把“师德建设”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

（六）继续把“师德建设”与发扬民主相结合。充分尊重教师的民主权利，竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

四、实施步骤和工作重点

教育活动从4月开始，到12月结束，本活动具体分三个阶段进行。

第一阶段：树立典范宣传发动阶段

（4月20日—4月30日）。

主要任务：评选师德标兵，组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，层层发动，广泛动员。

工作重点：

(1) 评选师德标兵。根据《烟台大学文经学院师德标兵评选与奖励暂行办法》精神，评选师德标兵。

(2)全面动员部署。根据学院的要求，结合实际召开动员大会，组织开展向师德标兵的学习活动。

(3)开展学习培训。利用教研活动切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《教育法》、《教师法》和《高等学校教师职业道德规范》，党的群众路线教育实践活动相关文件。

(4)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段：集中学习整治与完善提高阶段阶段

（ 4月1日—11月30日）。

主要任务：按照方案要求，深入开展“师德建设”与“目标管理” 和“师德建设”与学风建设活动，“师德建设”与党的群众路线教育实践活动，增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点，针对问题落实整改。

重点抓好四个环节：

(1)查找存在问题。

主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出院领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学院声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。进行主题师德讨论：如何做教师？做怎么样的教师？高职教师应该做什么？每位教师要写出自己的思考，并组织交流。

(2)征求多方意见。

主要是采取召开学生座谈会、问卷、个别谈话、向企业征求意见表等多种方式广泛征求意见。

(3)组织民主评议。

在学习反思的基础上，对照《高等院校教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”（①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及时召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职员工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。

（4）检查整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。

（5）开展师德师风评议活动。借助学校学生信息委员的平台，开展面对面的评议。及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师，并加大评议结果在教师师德考核中的权重。除此之外，开设意见箱，了解学生对学校师德及其他相关教育活动认可度。

（6）建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况，全面完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、目标考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

第三阶段：总结表彰阶段

（12月1日-12月31日）。

主要任务：及时总结活动开展的经验和成绩。适时组织开展经验交流会等活动，用活动促发展，推动师德师风建设和管理工作进一步向纵深发展。

重点抓好三个环节：

(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

(2)评等定级。结合学院考核，学院对全体教职员工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议。

(3)表彰宣传。向学院推荐在师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人。通过多样主题活动，让教师学习身边的榜样，用榜样进行激励。

上述三个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推进与长效管理相结合的工作原则。

五、具体要求

1、将师德考评制度纳入教师学期绩效考核机制。一是教师职业道德考核结果必须成为教师奖励以及实行绩效工资的重要依据；二凡是教师职业道德教育和规范不符合要求，取消评优推先资格，实施一票否决制。

2、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是学院通过设立师德举报箱等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题及时处理，不断改进师德工作；二是学期结束将对全院教师进行一次师德状况专项调查；三是在师德师风建设这项工作上实行层层落实制。

3、建立健全师德建设的长效机制。

（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。

（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入系培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。

（3）实行“师德一票否决制”，学年终，系部将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。

4、建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德不得分，在评优评先时一票否决。

六、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学院成立师德师风教育活动领导小组。

组 长： 辛翠香 裴书生

副组长： 王晓黎 丛苏莉

成员： 贾鲁民 隋黎莉 高丽 姜艳艳 田娜 董山山 丁子钰 于 渊

2、建立领导责任制。学院师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。书记为履行第一责任人的职责，负责全系师德师风教育活动的组织实施工作。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

4、将师德师风教育活动与创建先进党支部结合起来，发挥党员教师的先锋作用， 带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

建筑工程系