环境设计专业是如今各大高校的热门专业，主要目的是培养适应经济社会发展需要，有较好基础理论知识和专业实践能力，有较强社会责任感和职业胜任力的高素质应用型人才。如今社会发展需要应用型人才，高校中的各个专业也同样肩负着培养的重任。环境设计专业在培养应用型人才过程中注重将课堂上的理论知识与实践相结合，即教师在课堂上教授理论知识让学生了解本专业本课程的基本理论知识体系，同时在相关章节和内容上做到与实践结合，让学生真正了解所学内容的深层含义。

在人才培养方案制定过程中，教研室各位教师群策群力，收集了几大院校本科院校的人才培养方案，为了提高学生的实践能力，也参考了职业院校的人才培养模式，优化课程体系，努力打造一个适应职业应用型人才培养的人才培养方案。

在课程的安排上，专业设计课先从最基础的居住空间设计和城市休闲绿地景观设计入手，让学生了解环境设计最基础的专业课，也是设计体量最小的专业课。学生通过两门专业课程了解室内设计方向和景观设计方向的区别，为分专业方向打下基础。分完专业方向后，专业课的设置也是由浅入深，设计体量由小变大，让学生提高专业水平。同时，各门专业课中增加实习实践课的比重，增加其动手操作能力。

例如在环境设计专业的室内设计方向中，居住空间设计课程在教师授课过程中就是将理论知识与实践结合，根据不同章节内容的不同，结合所讲知识点带领学生实地考察施工工地，让学生亲身体验设计过程中的各种施工技术施工工艺，回想课堂上老师所讲的内容借以加深知识体系的构架，做到对所学专业方向课程深层次的理解。家具设计课程中，引入企业家进课堂，聘请几言家具设计公司设计总监讲授家具设计技巧及结构，并带领同学到栊宝木业家具加工工厂参观，课程作业是实木家具加工设计，通过课程，同学们增强了动手能力，也对家具的结构和设计方法有了新的认识。

通过这种新型教学模式的改革，如今环境设计专业的很多课程在教授学生的过程中改头换面，将新型的授课形式和授课理念传递给学生，学生不再对原本枯燥难懂的理论知识感到排斥，而是因为可以结合实践而增加了学习的兴趣，尤其在进行专业课程设计过程中能够将课堂教师所讲的理论知识很好的应用在实际作业中，真正做到了理论和实践的结合。

按照新型应用型人才培养的模式，如今学生具有德、智、体全面发展的综合素质，掌握了专业课的基础理论，同时具有创新意识和较强的环境艺术设计实践能力，能基本胜任实际工作岗位，成为真正的应用型人才。